黄英 何翠华
【摘要】对于医学院校网络舆情监督与管理人员来说，对于舆情系统的认识是十分重要的，而当前新时达的背景下，医学院校的网络舆情对于整个社会的影响是十分明显的，尤其是当下处于新冠疫情的肆虐时期，对于医学院校而言，需要强化对网络舆情的监督与管理，这样既能够应对医学院校教学之中的突发实践，也能够在维护社会主义核心价值体系等方面做出突出的贡献以及作用，因此，本篇文章就结合医学院校网络舆情的实际情况，对新时达背景下医学院校网络舆情管理策略展开具体的论述以及深入的分析。
【关键词】新时代;医学院校;网络舆情;管理
前言
对于医学院校网络舆情监督与管理而言，需要首先明確网络舆情监督管理的内容，并为医学院校网络舆情监督与管理人员，制定相对应的监督与管理的方案，这样一方面能够突出医学院校网络舆情管理的重要性，另一方面也能够提升医学院校学生对于网络舆情管理以及引导等方面的认识与理解，从而为今后新时代背景下医学院校网络舆情管理等方面提供建设性的意见以及建议。
一、导入网络舆情的内容，为医学院校教师搭建多元化的网络交流平台
医学院校教师可以通过对网络舆情内容的导入，进一步丰富网络舆情的内容，一方面能够提升对网络资源进行收集，另一方面能够通过网络将重要的信息或者消息进行散播，这是网络舆情的优势以及特点，而且网络舆情平台的建立能够为医学院校教师搭建多元化的网络交流平台，使得医学院校教师以及学生都能够获取更为广阔的交流平台，从而为教师与学生之间的沟通提供网络平台以及渠道等资源的支持。
在当今社会，医学院校网络舆情监督与管理人员通过对网络信息浏览率以及页面的浏览记录进行分析。能够发现社会上的突发事件的传播速度非常快，而网络舆情的一大功能就是对社会突发实践的快速防范以及预警，这一点就是为了防止突发事件对于人们生产以及生活等方面造成的恐慌，而当前部分的医学院校的学生，不排除有借着网络舆情的渠道，发泄自己对于这些社会突发事件的极端想法，或者在网络传播渠道之中，宣泄自己对于这些事件的不满情绪，并将这些情绪夸张化，这一些都是网络舆情利用不当出现的问题，当前，对于这一问题的解决，就需要医学院校，建立起网络舆情突发事件的应对小组，这样可以在突发事件爆发的第一时间。快速防范和预警突发事件所造成的不良社会影响，而在当下网站网点、微信朋友圈、即时通讯等的交流方式在不断的丰富，能够看出消息的传播可以通过多个渠道进行，而且传播的速度很快，而且在这样的情况之下，对于突发事件的处理难度加大，因此，本篇文章认为当前的新时代的背景之下，对医学院校网络舆情管理等方面的引导要求更为严格。
二、开展小组合作探究，加强突发事件处理能力训练
将传统的小组合作探究与网络舆情结合起来，可以有效提升医学院校网络舆情监督与管理人员的突发事件处理能力。这是因为当前在网络舆情的管理之下，网络舆情的管理人员，需要将本部门的人员，按照小组进行划分，具体结合小组之中每一位成员的特点，制定出小组合作探究的方案，从而加强突发事件处理能力的训练，并为今后小组合作探究等方面提供意见，当然作为医学院校，需要为小组成员，提供参与处理突发事件的机会，这样就能够让医学院校教师能够掌握小组合作研究的方法，而且能够提升突发事件的处理能力。
三、采用线上作业形式，提升医学院校舆情监督与管理的效果
想要采取线上作业的形式，以便提升医学院校教师训练的效果，搭建网络突发事件处理平台。这就需要借助电脑、手机等来等的形式，让医学院校的教师以及网络舆情的监督与管理人员积极参与到线上作业之中，在做作业的过程之中，会暴露出医学院校教师以及网络舆情监督与管理人员在学习以及实践过程之中存在的具体问题，在解决当前医学院校教师以网络舆情监督与管理人员在学习之中的实际问题，就能够从根本上提升医学院校教师以及网络舆情监督与管理的效果。
四、教师借助视频系统等方式手段，记录学生活动的行为特征
对于医学院校教师来说，借助视频系统等方式手段，记录学生活动的行为特征。当前时期，医学院校教师可以通过网络舆情远程技术，从学生日常生活入手，从学生们在日常生活以及学习之中的行为表现进行分析，从这些数据以及学生的实际表现之中，并借助数据分析系统，能够及时掌握学生们的思想动态，并在学生们的学习的过程之中，为他们排遣心中的压力，从而让学生们以公开的方式，与自己的同伴或者与其他人员交流自己对于某些问题的看法与想法，这是当前网络舆情的重要作用，而医学院校的教师借助视频系统等方式手段，记录学生活动的行为特征，不断强化舆情管理的数据渠道，对学生们的生活进行监督，从而发现学生们在学习以及生活之中出现的实际问题，并为学生们制定出针对性的调整方案。
结语
综上所述，随着当前信息技术的高度发展，医学院校网络舆情监督与管理人员对网络的运用也越来越多，能够看出当前新时代背景下医学院校对于网络舆情的监督与管理要求也在不断的提升，因此，本篇文章就结合新时代背景下医学院校网络舆情管理引导的现实情况，具体探讨新时代背景下医学院校网络舆情管理引导策略，具体从以下的四个方面展开论述，分别为导入网络舆情的内容，为医学院校教师搭建多元化的网络交流平台、开展小组合作探究，加强突发事件处理能力训练、采用线上作业形式，提升医学院校舆情监督与管理的效果、教师借助视频系统等方式手段，记录学生活动的行为特征。本篇文章旨在为医学院校教师以及网络舆情监督与管理等方面的研究建言献策。
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