下面是小编为大家整理的顶岗实习教学心得体会《面对差距备课》,供大家参考。
面对差距的备课
可能很多老师都会面对同样地问题，老师都会带二个班，一个水平好的一个差的。那这样备一样的课可以吗？
实践中发现是不可以的，我带的班也是一个好班一个差班。三班是一个学生的自觉性比较好的班级，而四班是一个纪律特别差得班，每次好课去四班讲根本就不能进行，没有人在。
在三班老师的作用就是组织，指导。把同学们组织在一起讨论问题，利用集体的力量和课外书解决课文中得问题，探讨课文的含义，用设置问题的方法引导学生的思路，一步步的揭示文章的主旨。在这样的班级上课完全可以是“老师引导，学生自主学习”的模式，改变了之前的“老师说，同学听”的模式。让每个同学都参与到学习中去。所以在备课时就比较省
事，可以多设置些问题引导学生去思考，让她们学到更多的方法，而不是些基本知识。
在四班如果和三班备一样的课是肯定不行的，她们总是乱成一锅粥，不是这个说话，就是那个打闹，根本没有上课的意识，纪律是她们班的大问题。所以对她们要求最基本的知识就够了，对于很多需要讨论的题目也只能是做些引导，千万不要给讨论时间，给了也是在浪费时间。在四班采用最基本的模式就可以了“读课文，介绍必要地背景，读课文，做习题，讲重要知识”。
在不同的班要备不同的课，找到适合学生的课堂，这样教学才是有效地。